Princip for håndtering af lektier/hjemmeopgaver

På Ejby Skole har vi udviklet dette princip for at skabe en fælles forståelse for begrebet lektier på vores skole, og hvordan lektier anvendes. Dette er dels for at sikre ensartethed for eleverne og afstemme forventningerne mellem elev, skole og hjem, hvad angår lektier og for at give personalet og forældre de bedste muligheder for at understøtte elevernes læring.

Målet med lektier/ hjemmeopgaver:

Det er målet, at lektier understøtter og bidrager til, at styrke elevernes arbejdsglæde, engagement samt lyst og motivation til skolearbejde og læring. Lektier skal desuden træne eleven i at planlægge og organisere sin tid, samt at udvikle gode arbejdsvaner, selvdisciplin og arbejdsmoral.
Lektier er en del af elevernes læringsproces derhjemme – med forudgående støtte fra lærerne/pædagogerne i forhold til, hvordan der kan arbejdes, hvilke opgaver der skal være løst, eller hvilke aktiviteter der skal være gennemført.
Såvel skolen, forældrene og eleverne har hver deres ansvar ift. lektier/hjemmeopgaver. Lektier skal støtte elevernes læring, trivsel og udvikling. De fungerer som et supplement til undervisningen og skal hjælpe eleverne med at øve færdigheder, udvikle kompetencer og opnå mestringsfølelse. Lektier er ikke skolens vigtigste element, men en del af en balanceret indsats for at styrke elevens ansvarsfølelse og engagement.

Skolens ansvar:

At der tages udgangspunkt i den enkelte elevs læring og individuelle behov
At eleverne allerede fra indskolingen styrkes i deres kompetencer ved ekstra træning, reproduktion og styrkelse i forvejen indøvede områder (repetition)
At hjemmearbejdet/lektierne har en tydelig relevans for det, der læres i skolen, og styrker elevernes forståelse af undervisningens mål
At forældrene løbende bliver orienteret om, hvor de kan følge deres barn og dennes opgaver, så der kan støttes op fra hjemmet. Dette gøres i henholdsvis indskoling, mellemtrin og udskolingen
At skolen formidler træningsbøger/platform til rådighed for forældre og elever, så det er nemt at se, hvor den enkelte elev er i undervisningsforløbet, så det rette niveau og opgaver kan tilgås ved hjælp fra hjemmet
Lærerne skal sørge for, at eleverne forstår, hvad de forventes at lave hjemme, og hvordan det hænger sammen med undervisningen

Forældrenes ansvar:

At følge op på og støtte eleven, hvis der er nogle individuelle opgaver, som der skal arbejdes med hjemme. Dette kan gøres på platform eller i lærebøger
At tage aktiv del i elevernes læring og faglige udvikling via de platforme/lærebøger, som skolen benytter i deres undervisning
Det anbefales at der læses hjemme hver dag i mindst 20 minutter
Ved fravær påhviler det hjemmet at indhente de manglende lektier. Ved langtidsfravær kan dette koordineres i samarbejde med lærerne

Elevernes ansvar:

At følge op og færdiggøre de ting, som eleverne har arbejdet med under skoledagen, så de er klar til ny undervisning næste gang, de har faget.
At forberede og klargøre hvad underviseren har givet til næste undervisningstime, hvor de har faget.
Eleverne opfordres til at tage ansvar for egne læringsprocesser og arbejde med lektier som en del af deres udvikling.

Tilsyn og implementering:

Ledelsen orienterer medarbejderne om principperne og sørger for, at principperne er tilgængelige på skolens hjemmeside
Ledelsen agerer i praksis efter disse principper og henviser til dem i dialog med forældre og medarbejdere
Skolebestyrelsen fører tilsyn med om principperne efterleves ved at spørge ind til, om ledelsen oplever problemer, der skal håndteres